Українська література 10 - Б клас на 16.04.2024 – 17.04.2024

Філософський зміст, проблематика новели «Момент». Імпресіоністична манера письма автора

Прихід Володимира Винниченка в українську прозу був дійсно тріумфальним. Про це свідчать і уже відомі нам відгуки І. Франка та М. Коцюбинського на його перші оповідання. Тому не дивно, що ім'я новачка відразу стало поряд з іменами найвидатніших митців. Усього ж творча спадщина письменника складається з 14 романів, близько 100 оповідань, 14 п’єс і великої кількості статей. Сьогодні ми маємо можливість ознайомитися з одним із кращих його творів — новелою «Момент». яку Євген Чикаленко назвав «прекрасним витвором». словесного мистецтва.

Головною проблемою, яку порушує В. Винниченко в новелі «Момент». є проблема любові і щастя людини. Чи можемо ми стверджувати, що до Винниченка її не торкався ніхто? Звичайно, ні. Любов і щастя — це те, чого споконвіку прагне кожна людина. Але письменник не був би новатором, якби не розв’язав її по-новому. У чому ж полягає ця новизна? Відповідь на це проблемне питання ми і намагатимемося знайти.

Момент — середньовічна одиниця виміру часу, яка дорівнює 1, 5 хвилини або ж 1/40 години. У сучасних мовах, зокрема — в українській, слово «момент». означає короткий проміжок часу, не вказуючи його точної тривалості.

Синоніми: мить, термін, відтинок, проміжок часу; строк.

Зигмунд Фройд після 40 років досліджень людського мислення, працюючи з тисячами людей, спостерігаючи тисячі стурбованих голів, дійшов висновку, що щастя є вигадкою. Людина не може бути щасливою. Найбільше, чого можна досягнути — це зробити речі комфортнішими — і все. У кращому випадку людина може трішки зменшити нещастя, але бути щасливою вона не може. А як вважаєте ви: щастя — це вигадка чи реальність? чи може людина бути щасливою? Що для людини, на вашу думку, може бути джерелом щастя?

Створити асоціативний кущ «Щастя — це…».

✵ Після виходу у світ новелу сприйняли неоднозначно. Були думки, що в ній Винниченко оспівує «вільне кохання». сприймаючи вчинок героїв як просто розбещеність, аморальність, те, про що говорять «лови момент». як ви сприймаєте цей епізод твору?

✵ Які проблеми порушено в новелі? (Любові й щастя; миті як вічності, усвідомлення людиною свого місця в світі, характеру зв’язків між нею і світом та іншими людьми, життя і смерті; гармонії людини і природи; природності душевних і тілесних поривань, філософії людського буття)

✵ Як ви поясните назву твору? (Щастя — момент, і його треба цінувати)

✵ Як ви вважаєте, чи вдало письменник дібрав заголовок? Можливо, ви запропонуєте інший варіант?

Наше життя — це сума моментів. Одні ми не помічаємо зовсім, згадуючи інші, відчуваємо, як приємністю наповнюється наше єство. Інколи на все життя запам’ятовується не сама подія, а чийсь погляд чи гарячий подих, аромат чи ніжний дотик. На основі тексту новели складіть мозаїку із найяскравіших вражень героя, які зробили для нього цей момент життя незабутнім.

✵ «Семен прикрив мене рядном, яке дуже пахло огірками»;

✵ «Я… зстрибнув з возика й побіг до повітки. Одчинивши двері, я ступив до неї… і від несподіванки закам’янів: на розкиданій соломі сиділа… — уявіть собі!.. — сиділа панна».

✵ «Пам’ятаю, в якомусь кутку повітки тягнулась до землі жовта смуга проміння і здавалась золотою палицею, припнутою до стіни».

✵ «Вона ставала все ближчою й ближчою мені. Здавалось, ми давно-давно колись разом жили десь, потім розлучились, а тепер знову зійшлись».

✵ «Починався ліс. Старі товсті дуби, широко розставивши волохаті руки-віти, ніби приймали нас в свої зрадливі обійми. Стрункі берези, білі, мов оголені до пояса, соромливо стояли між дубами і ховалися за ними».

✵ «Ліс помирився з нами й провадив далі своє життя, життя кохання, народження, росту. На блідих квіточках кущів діловито гуділи бджоли; тукав дятел десь вгорі; дві пташки, пурхаючи з гілки на гілку, подивлялись на нас і несподівано зливались в обіймах. Літали сплетені коханням метелики або в щасливому безсиллі сиділи на листку й поводили вусиками. У траві парами кишіли кузьки. Одбувався великий, прекрасний процес життя».

✵ «Ліс похмурився. Злякано спурхнули пташки й полетіли в глиб його. Темна глибина ждала нас».

✵ «Ще кілька кроків… Просвіт більше… Засивіло небо… Руки дрижали, під грудьми проходили холодні хвилі, серце гупало…».

✵ «Зашумів весь ліс, замиготіли стовбури, вдарив світ, в очах промайнула картина якоїсь довгої, рівної просіки, і разом хтось десь крикнув, сильно вибухнуло щось збоку, крикнуло, знов вибухнув постріл».

✵ «Це було торжество двох великих кузьок; це був вихор життя, який зміта все сміття «не треба». «не можна». це було щастя крові, мозку, нервів, кісток; це було найвище щастя народження, народження не з сліпими, а з одвертими, видющими очима душі».

✵ « — А тепер ми попрощаємося. Чуєте? Я піду в один бік, а ви — в другий. І ніколи ви не повинні шукати мене. Чуєте! Як вас зовуть?».

✵ « — Щастя — момент. Далі вже буденщина, пошлість. Я знаю вже. Саме найбільше щастя буде мізерним в порівнянні з цим».

✵ «Вона тихо пішла, а я сидів, і в мені з мукою щеміло осиротіле щастя».

✵ Створіть асоціативний кущ «Щастя в розумінні героя новели». Порівняйте його зі своїм. Зробіть висновки: щастя — це категорія індивідуальна чи стала?

Відповідь на проблемне запитання, поставлене на початку уроку: «Що нового новелою «Момент». вніс Винниченко в розкриття теми любові і щастя?».

У новелі «Момент». автор поєднує реалістичне змалювання дійсності з філософським підтекстом про плинність життя, про щастя людини, про мить як часточку вічності.

У творі йдеться про такий відрізок часу, який, переживши раз, пам’ятатимеш усе життя. В. Винниченко, розповідаючи про спалах любові в серці головного героя, увагу акцентує, на відміну від існуючої традиції опису любовних сцен, на зображенні почуттів і відчуттів, а зовнішні події стають лише тлом, на якому це кохання розквітає. По-новому зображує Винниченко і поведінку жінки в любовному тандемі: саме вона виступає ініціатором рішучого кроку — розриву.

Обраний стиль розповіді допомагає відчути те, що переживав головний герой, а екстремальність ситуації — момент на межі життя і смерті, — сприйняття юнаком оточуючого середовища на емоційному рівні роблять читача ніби співучасником події. Пережитий момент любовного екстазу очищує героїв і збагачує їх новим духовним досвідом.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Повторити матеріал уроку.

2. Дібрати цитати до характеристики образу Панни.

3. Завдання творчого характеру. Про події, які сталися з молодими людьми під час переходу кордону, ми дізнаємося зі слів головного героя юнака. А як би про це розповіла Панна?