Українська мова 10 – А клас на 06.04

СВОЄРІДНІСТЬ ЗАЙМЕННИКА ЯК ЧАСТИНИ МОВИ. ПОРІВНЯННЯ ЗАЙМЕННИКІВ З ІНШИМИ ЧАСТИНАМИ МОВИ. РОЗРЯДИ ЗАЙМЕННИКІВ ЗА ЗНАЧЕННЯМ, ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА. ГРУПИ ЗАЙМЕННИКІВ

1. Дайте відповіді на питання.

· Яка частина мови називається займенником?

· Назвіть морфологічні ознаки займенника.

· Які синтаксичні функції може виконувати займенник?

· З якими частинами мови співвідносяться займенники?

· Чи всі займенники мають форму однини та множини?

ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ В ПРОЦЕСІ ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАВДАНЬ

1. Розкрийте дужки, вживаючи займенники в потрібній формі. З якими частинами мови співвідносяться ці займенники? Визначте синтаксичну роль займенників.

1. Але, може, (ви) б знайшли для (я) хоч (який-небудь) роботу (І. Франко). 2. (Я) тягнуся догори і сам собі не вірю: знову над (наш) хатою пролітають лебеді! (М. Стельмах). 3. Чіпка не може вжитися з панством, до (який) ще з дитинства затаїв ненависть (3 посібника). 4. Шукайте цензора в (себе) (Ліна Костенко). 5. Я (ти) не сльозою — ждатиму (В. Стус).

2. Розгляньте таблицю «Характеристика розрядів займенників

Розряди займенників	Характеристика	Займенники
Особові	Займенники, які вказують на осіб, інших істот, предмети, явища, поняття	Я, ти, він, вона, воно, ми, ви, вони
Зворотний	Вказує на того, хто виконує дію. Не має роду, числа і називного відмінка	Себе
Присвійні	Займенники, які вказують на належність предмета особі	Мій, наш, твій, ваш, його, її, їхній, свій
Вказівні	Займенники, які вказують на предмет, ознаку, кількість	Цей, сей, той; такий; стільки
Означальні	Вказують на узагальнену ознаку	Всякий, весь, кожний, інший, сам, самий
Питальні	Займенники, які містять у собі запитання про особу, ознаку, кількість	Хто, що, який, чий, котрий, скільки
Відносні	Виконують роль сполучних слів для приєднання підрядних речень до головних	Усі питальні займенники, але без питання
Неозначені	Вказують на неозначену, невідому особу, предмет, ознаку, кількість	Дехто, дещо, хто-небудь, що-небудь, якийсь, будь-чий, який-небудь, хтозна-скільки
Заперечні	Вказують на відсутність особи, предмета, ознаки, кількості	Ніхто, ніщо, ніякий, нічий, ніскільки

 Прочитайте питання. На їх основі складіть діалог, використовуючи займенники.

1. Що трапилось? 2. Кого ти зустрів? 3. Про що ви говорили? 4. Хто це сказав? 5. Скільки ви просперечалися? 6. Яка була твоя думка? 7. Чия це ідея? 8. Що будете робити?

Прочитайте прислів'я та приказки. Уставте потрібні займенники і визначте їх розряд. Поясніть значення прислів'їв та приказок.

1. ... йому про цибулю, а він мені про часник. 2. ... мовчить, той трьох навчить. 3. ... вовка не годуй, а ... усе в ліс дивиться. 4. ... в серці вариться, то на лиці не втаїться. 5. ... не баче, як сирота плаче, а як заскаче, то всяк побаче. 6. ... самі, такі й сини. 7. Своя стріха — ... втіха (З кн. «Нема приповідки без правди»).

Виправте неправильно побудовані речення.

1.   У неділю Лариса зустрічатиме свою маму. Вона буде у червоній сукні. 2. Ми підійшли до клумби школи, навколо якої росли дерева. 3. Раптом заєць наскочив на вовка. Він злякався і почав тікати. 4. Панночку доглядала Устя. Вона її била й штовхала. 4. Він просидів цілий вечір, обдумуючи свою автобіографію. 5. У мойого брата канікули вже розпочалися. 6. Викладачка запропонувала студенту вичитати свою доповідь. 7. Я впевнений, що доля випускників у своїх руках. 8. Андрієвська М. М. входить до складу комісії з питань екології. Про її роботу неодноразово писали в районній газеті. 9. Коли мама побачила, як я прибрала в кімнаті, вона схопилась за свою голову. 10. Письменники у своїх творах часто порушують загальнолюдські проблеми. 11. У кожної людини є своя заповітна мрія. 12. За допомогою цього словника ви зможете перекласти кожний текст .

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

► Доберіть із фразеологічного словника 5 фразеологізмів із займенниками, складіть з ними речення.